Aprendendo com o Mestre

09 Novembro 2015 By In Artigos
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preparo da ebdeditado“Porque Esdras tinha preparado o seu coração para buscar a lei do SENHOR e para a cumprir e para ensinar em Israel os seus estatutos e os seus direitos”

A. O preparo do professor
1. O professor e sua vida espiritual: O amor do professor deve ser devotado e irrestrito ao Senhor, a quem serve (Dt 11.13). “E siga-me”, Mt 16.24 – disse Jesus a Seus discípulos. Ele não disse primeiramente “sirva-me”, mas “siga-me”. Em Lucas 15.29,30, o irmão do filho pródigo, queixoso, primeiramente disse a seu pai: “Sirvo-te há tanto tempo”. Ele não disse primeiro “Amo-te há tanto tempo”. Em 2 Timóteo 2, onde temos o perfil do bom obreiro sob diversas e variadas figuras, ele é primeiramente chamado “filho”(v.1), e no final é chamado ”servo” (V.24).

2. O professor e o Espírito Santo na sua vida:
Ele é habitado e possuído pelo Espírito Santo, a partir da conversão ( Jo 14.17). Idealmente, é batizado com Espírito Santo (Lc 24.49; At 1.5; 2.4). Ele deve permanecer cheio do Espírito Santo (1Co 2.4; Ef 5.18); Ele deve buscar os dons do Espírito Santo, inclusive o de ensinar (1Co 12.28,29; Rm 12.6,7).

3. O professor e sua autodisciplina:
a) A autodisciplina da devoção pessoal diária (Sl 5.3; 55.17; Mc 1.35 [Jesus]; Lc 5.16 [Jesus]). A oração (At 6.4; Ef 6.18) - Jesus não ensinou Seus discípulos a pregar, mas ensinou-os a orar, mostrando assim que é pela oração e intercessão perante Deus que a autêntica mensagem da pregação e a do ensino são-nos concedidas por Ele. O jejum bíblico é um grande aliado da oração. Em Mateus 6.16,17, Jesus disse “Quando jejuardes”, e não “se jejuardes”. Devemos também ler e estudar devocionalmente a Palavra de Deus (Dt 4.6; Sl 19.7; 2 Tm 3.16; Js 1.8) e observarmos a autodisciplina do tempo (Ef 5.16; Cl 4.5; 1 Co 7.21b).
b) A autodisciplina do nosso “eu”: São os nossos sentido físicos; instintos; temperamento; caráter; fala; pensamento; sentimentos; afetos; vontade; apetites; escolhas; decisões etc. (Pv 25.28; 16.32; Fp 4.8; 1 Co 2.16 - “Mas nós temos a mente de Cristo” -; Gl 5.22 - “temperança”).
c) A autodisciplina abrange o nosso corpo (1Co 9.27) - Nosso corpo deve ser sempre nosso servo, mas nunca o nosso patrão.
d) A autodisciplina no lazer - Leia Êxodo 24.11; 1 Crônicas 29.22; João 10.23 (Jesus); Marcos 6.31 (Jesus) e Atos 17.23 (Paulo).

B. O preparo da lição bíblica pelo professor da Escola Dominical

1. O professor necessita de conhecimento espiritual:
Quanto a conhecimento secular do professor, isso já está implícito, subentendido. Vejamos o conhecimento espiritual do professor.
a) O conhecimento de Deus (1Cr 28.9; Os 6.3; 2 Pe 3.18; Jo 14.23).
b) Conhecimento da matéria que o professor ensina - A Bíblia (2Tm 2.15).
Campos prioritários do professor da Escola Dominical no conhecimento da Bíblia (Bibliologia), Doutrina, Evangelização e Missões, Ministério, Hermenêutica e Exegese, Apologética, Antropologia Bíblica, Tipologia Bíblica, História, Geografia e Cronologia Bíblicas.
c) Também conhecimento do aluno pelo professor: psicopedagogia.
d) Conhecimento de métodos e técnicas de ensino (Cf. Is 30.4; At 18.25 [Apolo]; Mt 28.20 - “Ensinando-as”, no grego)
e) Conhecimento e manejo oral e escrito do vernáculo.
f) Conhecimento de matérias e assuntos afins à Bíblia (Cf. At 26.24; 17.18,38; Tt 1.12 [Paulo]).

2. O professor necessita de sabedoria espiritual:
a) Sabedoria pressupõe conhecimento, que é, em resumo, um acúmulo de informações; um banco de dados; um estoque de informações.
O verdadeiro conhecimento é a “matéria prima” da sabedoria, que é a aplicação sensata, correta e judiciosa do conhecimento, nos casos, situações e circunstâncias da vida e suas atividades.
b) Sabedoria é discernimento acurado entre o bem e o mal; entre o que é certo e o que é errado moralmente.
É tirocínio; é maturidade em tudo na vida; é prudência. É equilíbrio; é bom-senso. É escolher sempre o bem e rejeitar sempre o mal.
c) Onde e como podemos obter a sabedoria divina, a “sabedoria do alto”, como diz a Bíblia em Tiago 3.13-17? • Pela Palavra de Deus ( Sl 19.7; 119.98).
• Pelo temor do Senhor (Sl 110.10; 1Rs 3.12; Dn 2.21). • Pelo Espírito Santo (Is 11.2; Êx 31.3; 35.31; Jo 14.26; 16.13; 1 Co 2.10,13; Ef 1.17).
• Pelos servos de Deus que ensinam a Palavra de Deus (Ef 4.11-14; Rm 12.7; 1Co 12.8,28,29; 2Tm 2.2).
• Pela companhia dos sábios; isto de várias maneiras (Pv 13.20). O conhecimento e a sabedoria tão somente naturais, seculares, humanos, levam ao afastamento de Deus e ao desvio espiritual (Is 47.10; Jr 4.22; Tg 3.13-15; veja os exemplos dos coríntios e dos atenienses).

3. O estudo da lição semanal da EBD pelo professor: Material de estudo da lição
a) A Bíblia - Leitura e estudo da Bíblia. E não somente o texto bíblico da lição, mas também o de todo o seu contexto. E tudo com muita oração.
b) A revista do aluno, e também a do professor.
c) O estudo da lição ministrado semanalmente na reunião semanal de professores da EBD.
Toda Escola Dominical organizada deve semanalmente realizar esse estudo, que é realizado quase sempre aos sábados.
d) Livros diversos, de consulta e referência sobre o assunto da lição. Mas... Bons livros!
e) Apontamentos e notas do próprio professor, feitos anteriormente.
f) Revistas anteriores da EBD sobre o assunto em estudo.
g) Ilustrações, desenhos, mapas, figuras, gráficos, visuais etc, podem lançar muita luz sobre o assunto em estudo.
h) Oração, oração e mais oração; antes, durante e após o trabalho efetuado pelo professor (que não é somente o preparo e o ensino da lição).

C. O desafio do professor da Escola Dominical
Em 2 Timóteo 2.2,3, estão vários desafios relacionados ao trabalho do Senhor:”E o que de mim, entre muitas testemunhas, ouviste, confia-o a homens fiéis, que sejam idôneos para também ensinarem os outros.”

1 - O desafio do ensino da Palavra: “O que (= aquilo que)”.
• O ensino formativo da palavra (Mt 28.19 - “Ide e fazei discípulos”).
• O ensino informativo da Palavra (Mt 28.20 - “Ensinando-as a guardar todas as coisas que eu v os tenho mandado”). É o ensino didático, da doutrina, ao povo. “Aquilo que de mim ouviste”. Vemos aqui a total convicção de Paulo quanto àquilo que ele ensinava. Tens tu esta convicção quando ensinas na Casa de Deus? 
• Se ensinarmos a Palavra de Deus, sem dúvida colheremos os seus abençoados frutos ( Is 55.11;Sl 126.6 - “Sem dúvida”). • Se ensinarmos nossas próprias ideias, colheremos somente palha oca e seca, e muita confusão, perturbação e frustração.
• 1 Coríntios 4.6 - “Para que em nós aprendais ir além do que está escrito”.
• O professor de Escola Dominical deve ensinar tão bem a lição bíblica do dia, como o professor secular ensina a sua matéria: Português, Matemática, Física, Química, Biologia, Informática etc. 2. O desafio do aprendizado contínuo do professor: “De mim ouvistes” (2Tm 2.2)
• O aprendizado espiritual (e também o secular) do mestre deve ser constante.
• Fontes de aprendizado das Sagradas Escrituras (ver essas fontes nos assuntos anteriores).
• A Casa do Senhor é também uma fonte de aprendizagem para o crente que a frequenta fielmente (Sl 27.4 - “e aprender no seu templo”). Infelizmente, em certas igrejas por aí, o crente em lugar de aprender mais coisas de Deus, desaprende o que já sabe de bom, devido ao desmando, a desordem, a irreverência, o secularismo dentro do templo; enfim, a falta de temor de Deus e da sua santa presença.

2 - O desafio da “transmissão” do ensino pelo professor: “Confia-o a homens” (2 Tm 2.2). • Ensinar na igreja não está confiado a anjos. Ver “At 10. 1-6; 11.13,14.”
Deus usa homens para falar a homens ( e mulheres), mas Ele não usa um qualquer.
• Ensinar na igreja, É um grande “privilégio” da parte de Deus, e perante Ele.  É uma grande “responsabilidade” para com a Palavra de Deus. É uma grande “oportunidade”, que deve ser sabiamente aproveitada enquanto a tivermos.

3 - O desafio da “fidelidade” do professor: “Homens fieis” (2 Tm 2.2)
• Homens e mulheres fiéis a Deus: Fiéis aos impulsos do Espírito Santo; fiéis à doutrina bíblica à igreja; aos dirigentes; aos companheiros de trabalho; aos compromissos assumidos na obra do Senhor.
• Não é fácil permanecer fiel em tempos espiritual e moralmente difíceis como os atuais, preditos em 2 Tm 3.1-5; 1. Tm4.1; Lc 17.26-30;32;18.8b.

4 - O desafio ‘’da capacidade do professor: “que sejam idôneos” (2 Tm 2.2)
• Isto é qualificado; competentes; preparados; experientes.
• Idôneos na vida espiritual; no procedimento; no comportamento; nas dificuldades; na experiência adquirida.

5 - O desafio de servir os outros, ensinando: “para também ensinarem os outros” (2 Tm 2.2).
• Servir na transmissão do ensino da Palavra. “Que maneja bem a Palavra da verdade “( v.l 5) . A transmissão da Palavra, de cabeça para cabeça, alcança apenas a cabeça do ouvinte. Transmissão, de coração preparado. “Porque Esdras tinha preparado o seu coração para buscar a Lei do Senhor, e para a cumprir, e para ensinar em Israel os seus estatutos e os seus direitos” (Ed 7.10). Transmissão para coração receptivo. “E uma certa mulher, chamada Lídia, vendedora de púrpura, da cidade de Tiatira, e que servia a Deus, nos ouvia, e o Senhor lhe abriu o coração para que estivesse atenta ao que Paulo dizia” (At 16.14).

6 - O desafio da pureza doutrinária do professor: “se desviaram da verdade (v.18). “E desviarão os ouvidos da verdade, voltando às fábulas” 2Tm 4.4).
• Falsas doutrinas; falsos ensinos, como se fossem verdadeiros.
• Os atuais “Movimentos” e “Igrejas” heterodoxos quanto à fé e à doutrina cristã.

7 - O desafio: da santificação de vida do professor “santificado e idôneo” (v.2l).
• A santificação do crente é hoje nas igrejas modernistas um assunto evitado, ultrapassado, antipático, antiquado, esquecido.  Mas a mensagem de Deus não muda: “Segui a paz com todos, e a santificação, sem qual ninguém verá o Senhor” (Hb 12.14); “E o mesmo Deus de paz vos santifique em tudo; e todo o vosso espírito, e alma, e corpo sejam plenamente conservados irrepreensíveis para a vinda de nosso Senhor Jesus Cristo” (1 Ts 5.23).

“É muito instrutivo e edificante que este múltiplo desafio ao mestre na Palavra situe-se entre os versículos 1 e 3, de 2 Timóteo cap. 2”. É que no v.1, o obreiro é retratado como “filho”, e no v.3, é retratado como “soldado”. ‘ No trabalho do Senhor, o obreiro deve sempre reunir as duas coisas.

D. Os objetivos da Educação Cristã na Igreja
Nesta vida, qualquer empreendimento sem objetivos definidos a atingir, virá ia enfrentar desânimo, encalhe, recuo, estagnação, paralisação e por fim, fracasso. Na obra de Deus, objetivo é a meta planejada traçada e definida que se pretende alcançar pela fé em Deus, pela oração perseverante, e por uma ação coordenada e posta em pratica pelos obreiros responsáveis. São três os objetivos “gerais da educação” cristã na Escola Dominical:
- Objetivos bíblicos permanentes
- Objetivos da lição bíblica semanal
- Objetivos permanentes do professor da classe

1. Objetivos bíblicos permanentes
a) Conhecimento da Bíblia como a Palavra de Deus
“E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará.” Jo 8.32; ( SI 119.105 ; 2 Pe 3. 18; 1.19 )
b) Salvação do aluno: “Pelo que, rejeitando toda imundícia e acúmulo de malícia, recebi com mansidão a palavra em vós enxertada, a qual pode salvar a vossa alma”(Tg 1.21; 1 Pe 1.23; Sl 51.13; 2 Tm 2.15 as Sagradas Escrituras que podem fazer-te sábio para a salvação, pela fé que há Cristo Jesus”,)
c) Crescimento espiritual do aluno
d) Mt 28.19. Crescimento pelo discipulado cristão. “E, estando ele assentado no tribunal, sua mulher mandou-lhe dizer: Não entres na questão desse justo, porque num sonho muito sofri por causa dele” .  1 Pe 2.2,5 “vades crescendo”; “sois edificados”. “Desejai afetuosamente, como meninos novamente nascido, o leite racional, não falsificado, para que, por ele,vades crescendo,” “Vós também, como pedras vivas, sois edificados casa espiritual e sacerdócio santo, para oferecerdes sacrifícios espirituais, agradáveis a Deus, por Jesus Cristo. 

Ef 4.15.16. “crescendo em tudo nAquele 

“Antes, seguindo a verdade em caridade, cresçamos em tudo naquele que é a cabeça, Cristo.”
Do qual todo o corpo, bem ajustado e ligado pelo auxilio de todas as juntas, segundo a justa operação de cada parte, faz o aumento do corpo, para sua edificação em amor.”

Segui a paz
com todos, e a
santificação, sem
qual ninguém
verá o Senhor.
(Hb 12.14)

1 Sm 2.26 Crescendo também socialmente
“E o jovem Samuel ia crescendo e fazia-se agradável, assim para com o Senhor como também os homens”
1) Vida consagrada (Mc 12.30; 1 Ts 5.23,24; Rm 12.1,2; Mt 16.24) Lc 5.11,28 “deixaram tudo e o seguiram”. 
Preparação do crente para o serviço do Senhor 2 Tm 2.15; 3.16,17; 1 Tm 3.8 “não neófito”. O preparo dos obreiros do A.T. (levitas, sacerdotes, profetas etc; bem como o preparo dos discípulos e apóstolos de Jesus, no A.T.) Renovação espiritual constante (2 Co 4.1’6; Ef 5. 18; Tt 3.5; SI 92. 10; 103.5; 119.25.) 2 Tm 1.6 “ que despertes” (gr)

2. Objetivos da lição bíblica semanal
• Esses objetivos da lição bíblica semanal visam o aluno da ED  
Em cada lição semanal da revista da ED, esses objetivos são propostos com destaque ao aluno.

3. Objetivos permanentes do professor da classe
São objetivos permanentes do professor para com seus alunos.
Esses objetivos são:
1) Que os alunos pela ação do Espírito Santo, aprendam intelectivamente a lição bíblica ensinada na classe. Este objetivo visa o poder intelectivo do aluno; a sua cognição. 
2) Que os alunos Sintam da parte de Deus, algo em suas almas, quanto ao que aprenderam da lição e que tomem atitudes pondo em prática os ensinos da lição. Este objetivo visa o poder afetivo do aluno; sua afetividade.
3) Que os alunos pratiquem, pelo poder de Deus, o que aprenderam da lição bíblica semanal Este objetivo visa o poder volitivo do aluno; a sua vontade. Visa a mudança de conduta do aluno para melhor, segundo a Palavra de Deus.

Confira na próxima edição a terceira e última parte deste artigo.

Ler 5695 vezes Última modificação em Segunda, 20 Fevereiro 2017 10:34
Antonio Gilberto

Mestre em Teologia; Licenciado em Pedagogia e Letras; Psicólogo; Membro da Academia Evangélica de Letras; Membro da Casa de Letras Emílio Conde; Autor do livro Manual da Escola Dominical, A Escola Dominical entre outro, todos editados pela CPAD; Comentarista da Revista Lições Bíblicas para Jovens e Adultos da CPAD; Consultor Doutrinário e Teológico da CPAD; Membro da junta diretora da Global University, em Springfield – Missouri/EUA.

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